Kalonaityte, Viktorija...

”Normkritisk pedagogik för den högre utbildningen” av Viktorija Kalonaityte ”Normkritisk pedagogik – för den högre utbildningen beskriver den normkritiska pedagogikens grunder samt ger konkreta förslag på hur universitetslärare kan synliggöra och utmana normer gällande genus, könsöverskridande identitet, sexuell läggning, etnicitet, ras och funktionsförmåga i sin undervisning. Normkritiken innebär att kritiskt granska hur vissa identiteter görs till den självklara normen, medan andra osynliggörs eller nedvärderas. I bokens fokus står frågorna: Vilka normer påverkar vår och våra studenters syn på grupptillhörighet? Hur kan normkritiken kopplas till den högre utbildningens uppdrag och värdegrund? Vilka normkritiska pedagogiska metoder kan vi tillämpa när vi utformar våra kurser? Hur kan vi förhålla oss till kollektiv identitet, olikhet och makt i val av kursmaterial och i klassrumsprocesserna? Förutom likabehandling av studenter, lyfter boken fram vikten av att ge studenter tillfällen att träna sin egen förmåga att känna igen och motverka ojämlika normer. Den högre utbildningen ger, förutom yrkeskunnande, verktyg att påverka utformningen av framtidens samhälle, och en normkritisk hållning gör det möjligt att tillämpa förvärvade akademiska kunskaper med större omsorg gentemot andra. Normkritisk pedagogik – för den högre utbildningen vänder sig i första hand till universitetslärare, men kan användas av lärare och skolledare inom andra skolformer. Boken lämpar sig även som en introduktion till normkritiskt tänkande för yrkespersoner verksamma utanför utbildningssektorn.”Förlagsinformation Häftad Språk: Svenska Antal sidor: 170 Utg.datum: 2014-10-08 Förlag: Studentlitteratur AB ISBN:...

BILDSKOLA

BILDSKOLA Stereotyper & Bilder: Vad skiljer en stereotyp bild från en icke-sterotyp? Joanna Rubin Drangers ”Bildskola” folkbildar om stereotypa bilder av minoriteter inom visuell kommunikation. Här finns tydliga förklaringar av rasstereotyper. Bildskolan är publicerad i olika delar via Feministiskt Perspektiv, nedan finns länkar. Det är bara att klicka vidare. Ta dig tid och ta in texten! ”Man kan teckna en svart människa eller figur – precis som en vit människa/figur eller vilken människa/figur som helst – på ett oändligt antal sätt. Om man inte vill göra en rasstereotyp bild kan man rita hur som helst utom just som rasstereotypen.” BILDSKOLA 1: Icke stereotypa bilder BILDSKOLA 2: Vad är en golliwog? BILDSKOLA 3: Rasstereotyper i våra vanligaste serier BILDSKOLA 4: Den repetitiva mallen BILDSKOLA 5: The Mammy BILDSKOLA 6: Arvet från rasbiologin BILDSKOLA 7: Vad är en stereotyp? BILDSKOLA 8: Robertsons Golliwog BILDSKOLA 9: Picaninnyn BILDSKOLA 10: Bilder i barnböcker: Icke-stereotyp BILDSKOLA 11: Stereotyper i samtida medier BILDSKOLA 12: Zwarte Piet BILDSKOLA 13: Minstrelshower BILDSKOLA 14a: Förlegade bilder och idéer i barnkulturen BILDSKOLA 14b: Förlegade bilder och idéer i barnkulturen BILDSKOLA 15: Förlegade bilder och idéer i tecknade serier BILDSKOLA 16: Tio små… BILDSKOLA 17: Little Black Sambo BILDSKOLA 18: Rasstereotyper i Japan BILDSKOLA 19: Rasstereotyper i världen BILDSKOLA 20: Blackface i modevärlden Bildskola 21: Att äta den andre All text av Joanna Rubin Dranger. Läs mer om Joannas tankar kring bildskolan här Joanna Rubin Dranger är serietecknare och bilderboksskapare och professor i illustration på Konstfack. Hon är bland annat författare till böckerna om...

Martin, Michelle

”Brown gold : milestones of African American children’s picture books, 1845-2002” av Michelle H. Martin ”Brown Gold is a compelling history and analysis of African-American children’s picturebooks from the mid-nineteenth century to the present. At the turn of the nineteenth century, good children’s books about black life were hard to find – if, indeed, young black readers and their parents could even gain entry into the bookstores and libraries. But today, in the ”Golden Age” of African-American children’s picturebooks, one can find a wealth of titles ranging from Happy to be Nappy to Black is Brown is Tan. In this book, Michelle Martin explores how the genre has evolved from problematic early works such as Epaminondas that were rooted in minstrelsy and stereotype, through the civil rights movement, and onward to contemporary celebrations of blackness. She demonstrates the cultural importance of contemporary favorites through keen historical analysis – scrutinizing the longevity and proliferation of the Coontown series and Ten Little Niggers books, for example – that makes clear how few picturebooks existed in which black children could see themselves and their people positively represented even up until the 1960s. Martin also explores how children’s authors and illustrators have addressed major issues in black life and history including racism, the civil rights movement, black feminism, major historical figures, religion, and slavery. Brown Gold adds new depth to the reader’s understanding of African-American literature and culture, and illuminates how the round, dynamic characters in these children’s novels, novellas, and picturebooks can put a face on the past, a face with which many contemporary readers can identify. ” Förlagsinformation Språk: Engelska Antal sidor: 256 Utg.datum: 2004-03-01 Upplaga: illustrated ed annotated ed Förlag: Routledge Illustrationer: 40 black and white photographs ISBN:...

Representation i barn- och ungdomsböcker...

Den 7-11 augusti 2013 höll föreningen ”African-American Librarians” sin 8:e nationella konferens: ”Culture Keepers VIII: Challenges of the 21st Century-Empowering People, Changing Lives”. Den bestod som vanligt av många olika paneler och samtal. Ett av dessa hade titeln: “Empowering the Voice of the Black Male in Children’s and Teen Lit” och handlade om svarta ungdomars närvaro i litteraturen. Bland annat diskuterades hur litteratur för många svarta ungdomar är en plats där de inte ofta ser sig själva och hur detta påverkar intresse för och vilja att läsa. Illustrationer och framförallt bokomslag lyftes också som viktiga faktorer. I det här fallet diskuterades just pojkars representation men det är såklart lika viktigt att lyfta tjejers. Det här är ett ämne som är viktigt att uppmärksamma i relation till exempelvis pojkars läsning. I första hand handlar det kanske om att förstå att det gör skillnad för motivation och intresse när karaktärer går att identifiera sig med. Vad är det då som gör att en karaktär går att identifiera sig med? Många olika saker och faktorer såklart. Men, i dagens samhälle spelar hudfärg stor roll för alla de erfarenheter som en ung (och gammal) människa dagligen får, då blir det också en viktig faktor även när det gäller litteratur och identifikation. Bara att vara medveten om det gör skillnad, då förändras ju exempelvis urvalet. Artikeln ”NCAAL: Empowering the Voice of the Black Male in Children’s and Teen Lit” av B.A Binns diskuterar panelen. Läs den gärna och...

Jackson, Andrew P.

The 21st-century Black Librarian in America, redaktörer: Andrew P. Jackson Jr. Julius Jefferson och Akilah S. Nosakhere I ”The 21st-Century Black Librarian”, hittar du 48 artiklar som alla belyser biblioteksarbete från ett afro-amerikanskt perspektiv. Visst, mycket är specifikt för amerikanska bibliotek men jag tror vi kan lära oss mycket här som också går att applicera på svenska bibliotek. Överlag tror jag vi kan bli bättre på att blicka utanför de svenska biblioteksgränserna. Det finns mycket att lära och inspireras av. Förlagsinformation: ”The 1970 and 1994 editions of The Black Librarian in America by E.J. Josey singled out racism as an important issue to be addressed within the library profession. Although much has changed since then, this latest collection of 48 essays by Black librarians and library supporters again identifies racism as one of many challenges of the new century. Essays are written by library educators, library graduate students, retired librarians, public library trustees, veteran librarians, and new librarians fresh out of school with great ideas and wholesome energies. They cover such topics as poorly equipped school libraries and the need to preserve the school library, a call to action to all librarians to make the shift to new and innovative models of public education, the advancement in information technology and library operations, special libraries, recruitment and the Indiana State Library program, racism in the history of library and information science, and challenges that have plagued librarianship for decades.This collection of poignant essays covers a multiplicity of concerns for the 21st-century Black librarian and embodies compassion and respect for the provision of information, an act that defines librarianship. The essays are personable, inspiring, and thought provoking for all library professionals, regardless of race, class, or gender.” Redaktör Andrew P. Jackson Redaktör Jr. Julius Jefferson Redaktör...